答疑

学前儿童发展的特点?

3-4岁儿童生活范围扩大,认识依靠行动,情绪作用大,爱模仿;4~5岁儿童活泼好动,思维具体形象,开始接受任务,自己组织游戏;5~6岁儿童好问、好学,抽象能力明显萌发,开始掌握认知方法,个性初具雏形。

3~4岁幼儿心理发展特点

3岁起,幼儿才开始离开父母进入幼儿园,过起了集体生活,对幼儿来讲,需要有一个适应过程,他们很容易受情绪的支配,很容易受到外界环境和周围人的影响,看见别的孩子哭了,自己也莫名其妙地哭起来,这时,如果用新的或他喜欢的玩具来哄他,他会马上又破天涕而笑。

3岁幼儿的独立性差,模仿性很强。看见别人玩什么,自己就玩什么,看见别人有什么,自己就要什么,家长不要因孩子想要什么就满足他的要求,可以教育孩子和别的孩子交换玩具玩,既能使孩子玩到他喜欢的玩具,也能培养孩子的交往能力。

学前儿童年龄段特征

一:2岁儿童大脑的体积和重量已经是成人的75%,到了5、6岁,儿童大脑的重量是普通成人的90%,而体重只是成人的30%。

二:儿童在学前这个阶段,粗大运动技能与精细运动技能都已经越来越趋向熟练精巧,到学前期结束时,大部分儿童能够轻松地完成诸如系扣子、按按钮、折断或拉拉链等简单的自我服务性的任务,也能够完成精细的动作,如使用剪刀、用彩笔给图画上色、书写单词等。

三:到3岁时,儿童已经是熟练的讲话者了,到学前期结束时,儿童已经能够使用和理解不计其数的句子,能够进行交谈,并对书面语言也有所了解。

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1、填空题 ()反射:物体轻轻地触及新生儿的脚掌时,他本能地竖起大脚趾,伸开小趾。这样,5个脚趾形成扇形。


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2、判断题 方位知觉是对物体所处方向的知觉,如对前后、左右、上下的知觉。研究表明,3岁儿童已能辨认前后方位。


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3、单项选择题 青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展,即()

A.流畅性最快,变通性次之,独创性最差
B.变通性最快,独创性次之,流畅性最差
C.独创性最快,流畅性次之,变通性最差
D.独创性最快,变通性次之,流畅性最差


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4、多项选择题 老年期记忆力下降是因为()。

A、记忆加工过程的速度变慢
B、工作记忆容量变大
C、工作记忆容量变小
D、记忆加工过程的速度变快


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5、填空题 幼儿抱着一只玩具鸭子,只是静静地坐着,当老师说“鸭子要游水了”幼儿的想像才活跃起来,这说明幼儿的想像常常依赖于()。


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6、填空题 ()岁幼儿还会要求爸爸把月亮摘下来。这说明他的距离知觉发展不足。


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7、单项选择题 1930年出版的《发展心理学概论》是世界上第一部发展心理学著作,作者是()

A、古德伊洛弗
B、普莱尔
C、霍尔
D、何林沃斯


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8、填空题 认为同一智力因素本身随着年龄增长而发生变化。这种理论属于()。


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9、判断题 影响幼儿气质发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。


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10、填空题 幼儿情绪的一般特点是()、易变化、易受感染和易外露。


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11、判断题 皮亚杰认为,6、7岁——11、12岁是前运算阶段。


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12、填空题 有个幼儿的妈妈给他出加法题。第一题:“爸爸打碎了3个杯子,小宝打碎了2个杯子,一共打碎了几个杯子?”小宝听后哭了,他说他没有打碎杯子。第二题:“小宝第一锅吃了3个饺子,第二锅吃了2个饺子,一个吃了几个饺子?”小宝说饺子没有了,都吃掉了。这是()的情绪。


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13、名词解释 具体形象思维


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14、填空题 不同国家、不同民族的人的个性有比较明显的特点;甚至一个国家的南北方的人的个性也存在明显的地域性特征。这是个性的()性。


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15、单项选择题 皮亚杰认为儿童达到守恒一般在()

A、5岁左右
B、6岁左右
C、7岁左右
D、8岁左右


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16、填空题 某婴儿生活节律性差,使人较难掌握他们的睡眠、喂食、排泄等方面的规律,消极情绪多,情绪反应强烈,对新异刺激反应消极,较难适应新环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论,该婴儿的气质属于()型。


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17、判断题 阅读是从看到的言语向说出的言语(大声的或无声的)过渡。


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18、填空题 盖塞尔提出了儿童心理发展的“()”,认为在没有达到生理成熟水平之前,训练儿童去学习和掌握某种技能,效果是欠佳的,学习依赖于成熟所提供的准备状态。


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19、填空题 学前儿童言语发生发展的趋势:语音知觉发展在先,正确语音发展在后;理解语言发生发展在先,语言表达()。


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20、填空题 幼儿知道“夏天很热,不要到户外去”是思维的()。


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21、单项选择题 “给我12个体形良好的婴儿和一个由我指定的抚育他们的环境、我从这些婴儿中随机帛取任何一个,保证能把他训练成我所选定的任何一类专家——医生、律师、商人和领袖人物,甚至训练成乞丐或小偷 ”华生这段话的实质是().

A.二因素论
B.遗传决定论
C.环境决定论
D.相互作用论


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22、填空题 对于学前儿童来说,大量的或经常发生的是()。


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23、判断题 好奇心强、好问问题也是儿童理智感的特殊表现.


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24、单项选择题 “育婴箱”的发明者是()

A、华生
B、斯金纳
C、班杜拉
D、达尔文


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25、判断题 教学实践证明,学生的学业成绩与学生学习时注意的集中性和稳定性呈现负相关。


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26、填空题 幼儿喜欢问:谁是好人?谁是坏人?他们的思维逻辑是:不是好人就是坏人,这说明了幼儿思维的()。


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27、判断题 大约9个月时,儿童开始表现出社会参照行为。


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28、单项选择题 毕生发展观的代表人物是()。

A.皮亚杰
B.鲍尔贝
C.巴尔特斯
D.布朗芬布伦纳


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29、填空题 父母对孩子过多干预和禁止,对子女态度简单粗暴,甚至不通情理,不尊重孩子的需要,对孩子的合理要求不予满足,不支持子女的爱好兴趣,更不允许孩子对父母的决定和规定有不同的表示。这种亲子关系属于()。


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30、单项选择题 练习论认为儿童游戏是()。

A、通过游戏获得愉快
B、通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望
C、对未来生活所必须的技能的排演和练习
D、通过游戏重演人类历史的发展过程


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31、填空题 一般认为婴儿与主要照料者(如母亲)的依恋形成大约在生后()个月。


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32、判断题 研究发现,儿童从2岁到5岁,对想象中的生物、黑暗、动物等的害怕减少了,对噪声、陌生人等的害怕增加了。


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33、填空题 学前儿童心理发展的不均衡性表现在()的不均衡,不同方面发展的不均衡,不同儿童心理发展的不均衡。


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34、名词解释 自我中心语言


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35、判断题 整个婴儿期无意注意占主导地位。


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36、单项选择题 研究婴儿自我意识产生的经典测试是()。

A.错误信念
B.观点采择
C.点红实验
D.三山实验


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37、填空题 发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的()、()等,从而构成个体间心理发展的不同。


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38、填空题 父母对子女不关心、不信任,缺乏沟通,忽视他们的要求,或只看到子女的缺点,否定过多,任其自然发展。这种亲子关系属于()。


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39、多项选择题 斯腾伯格提出的智力三元理论包括()。

A.情境亚理论
B.经验亚理论
C.操作亚理论
D.成分亚理论
E.发展亚理论


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40、填空题 ()提出原始情绪高度分化的理论。


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41、判断题 社会环境和教育在儿童心理发展中起主导作用。


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42、填空题 问一个3岁的女孩:“你有姐妹吗?”她说“有”问“她叫什么名字”答“琪恩”再问:“琪恩有姐妹吗”答“没有”。说明儿童的思维具有()。


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43、填空题 学前儿童晚期其思维出现了()的萌芽。


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44、填空题 对前语言时期儿童的记忆,一般采用三种不同的测量指标:习惯化、条件反射、()。


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45、填空题 高级情感主要是指()、道德感和美感。


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46、单项选择题 心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段,其中双向帮助阶段是()

A、4-9岁
B、6-12岁
C、9-15岁
D、10-15岁


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47、单项选择题 第一反抗期发生的时间大约是()。

A、3岁~4岁
B、2岁
C、13岁~14岁
D、7岁~8岁


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48、填空题 个体的发展取决于成熟,而成熟的顺序取决于()决定的时间表。


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49、填空题 在日常生活中,有许多孪生兄弟、姐妹,虽然外貌上很难区分,但只要你细心观察他们的言谈举止就可以看出他们的不同。这是个性的()。


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50、多项选择题 注意的集中性()

A.是指心理活动不能同时指向所有对象,只能选择某些对象
B.是指心理活动能全神贯注地聚焦在所选择的对象上
C.表现在心理活动的紧张度和强度上
D.表明注意是一种心理过程
E.是指向的一个深入


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51、判断题 小学男生的自我接受程度与和谐程度随年龄变化而变化。


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52、单项选择题 幼儿指着天空中的某一片云彩高兴地说:“妈妈,你看,那是小孩骑大马。”这是属于()。

A.想象
B.判断
C.直觉
D.下定义


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53、单项选择题 以下对婴儿注意偏好描述错误的是()

A.偏好简单的刺激物
B.偏好曲线
C.偏好对称的刺激物
D.偏好集中的刺激物


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54、单项选择题 起先儿童观察图画只能认识到个别对象,后来逐渐能观察到图画的整体内容,把握图画的主题,这说明的是儿童观察()

A.目的性的加强
B.方法的形成
C.细致性的增加
D.概括性的提高


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55、填空题 美国心理学家范茨专门用()的方法研究了婴儿对形状的辨别和偏好。


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56、填空题 幼儿常常在一张纸上画了一样又画一样,直到把整张纸画满为止,甚至最后把所画的东西涂满黑色。这是无意想像的什么特点()。


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57、单项选择题 要求研究者注意在研究过程中主试者和被试者之间的相互影响、相互作用的互动关系。这一发展心理学研究的基本原则是()

A.能动性原则
B.整体性和相互联系性原则
C.教育性原则
D.客观性原则


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58、填空题 1-3岁前儿童个性的()期。


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59、填空题 心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为()、()、()和()。


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60、单项选择题 艾里克森划分儿童心理发展阶段的标准是().

A.生理发展
B.人格特征
C.认知发展
D.主动活动


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61、填空题 婴幼儿情趣发展主要依靠()的熏陶。


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62、填空题 盖塞尔的()实验,是说明生理成熟对学习技能的前提作用的有力例证。


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63、填空题 行动过程中的(),是学前儿童意志发展的主要指标。


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64、填空题 学前儿童的发展,主要是掌握()的发展。


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65、单项选择题 幼儿能够正确说出自己的性别,大约在()

A、~3岁
B、3~5岁
C、5~7岁
D、8岁


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66、填空题 新生儿注意的特征:出现注意的最初形态——(),对刺激物表现出一定的选择性反应——选择性注意的萌芽。


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67、单项选择题 环境决定论者重视教育和环境对儿童心理发展的作用,认为儿童心理的发展完全是由环境决定的。下列属于环境决定论者的是()

A.弗洛伊德
B.皮亚杰
C.华生
D.霍尔


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68、单项选择题 一定年龄阶段的儿童,具有某些共同的心理特征,这些心理特征又是区别于其他年龄阶段的主要特征,通常我们称之为()

A.关键期
B.内因
C.阶段性
D.某一年龄阶段的质的特点


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69、填空题 皮亚杰使用的独特的研究方法称为().


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70、判断题 条件性的定向反射要到两个月时才开始出现。


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71、填空题 要求幼儿看看“有些什么”,容易把幼儿的观察引向观察()事物,而“在做什么”和“是什么事情”的指导语,可使儿童倾向于从()观察图画。


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72、单项选择题 儿童守恒概念一般出现于认知发展的()阶段

A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算


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73、多项选择题 儿童发展心理学的主要研究内容包括()。

A.描述儿童发展的普遍行为模式
B.解释和测量个别差异
C.揭示儿童心理发展的原因和机制
D.探究不同的外在环境对心理发展的影响
E提出帮助与指导儿童发展的具体方法


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74、单项选择题 婴儿的视觉和听觉均发生于()

A、胎儿初期
B、胎儿中晚期
C、胎儿后期
D、新生儿期


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75、判断题 5岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位。


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76、填空题 ()岁左右的幼儿很喜欢提问题。


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77、多项选择题 影响儿童选择朋友的因素有()。

A、行为、品质、学习成绩和兴趣相近
B、人际交往中的协同关系
C、相互接近
D、人格尊重并相互敬慕


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78、判断题 儿童情绪调节能力随其社会认知能力的提高而提高。


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79、填空题 儿童大脑中接受,加工和保持信息的结构是()


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80、填空题 深入学习教育学、心理学、教育方法等知识,把教育理论的最新研究成果引入教学过程是()的基本要求。


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81、判断题 对环境可控制的程度影响婴儿对陌生人的反应方式.


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82、判断题 在幼儿期,儿童的兴奋和抑制机能不断增强,因而可以对他们提出较高地控制自己保持一种正确姿势。


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83、单项选择题 研究心理的发生发展规律的科学是().

A.普通心理学
B.社会心理学
C.发展心理学
D.心理测验学


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84、填空题 当孩子情绪十分激动又哭又闹时,有经验的幼儿园老师常常采取暂时置之不理的办法,结果孩子自己会慢慢停止哭喊。这种帮助孩子控制情绪的方法是()。


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85、单项选择题 婴儿对妈妈是否在场无所谓,婴儿对妈妈的离开没有紧张不安、对妈妈的返回也不予理会,这样的依恋关系叫做()

A、回避型依恋
B、反抗型依恋
C、矛盾型依恋
D、安全型依恋


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86、多项选择题 母亲在怀孕的前2个月感染风疹,可能对胎儿造成的伤害是()

A、心脏缺陷
B、失明
C、失聪
D、胳臂发育不全
E、兔唇


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87、单项选择题 儿童个性初步形成是在()

A、婴儿期
B、幼儿期
C、少年期
D、青春期


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88、填空题 婴儿()个月以后,手眼协调的动作发生了。


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89、单项选择题 皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段,其中7~12岁为:()

A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段


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90、填空题 力旺盛,表里如一,刚强,易感情用事,属于()质。


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91、填空题 ()期已经出现了记忆。


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92、单项选择题 在自我描述中从具体的外部特征的描述向较为抽象的心理术语发展,是()

A、幼儿
B、小学儿童
C、少年
D、青年


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93、填空题 儿童同伴之间的交往最早出现的时间是在生后()个月。


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94、判断题 儿童的侵犯行为表现出性别差异,男孩比女孩更多侵犯行为。


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95、填空题 某托儿所培训1岁半至2岁儿童早上来所时向老师说“早上好”,下午离所时说“再见”。结果许多儿童先学会说“再见”,而问“早上好”则较晚才学会,其重要原因是由于儿童早上不愿意和父母分离。这是情绪对学前儿童心理活动的()作用。


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96、填空题 记忆的首要问题不在于储存,而在于()。


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97、多项选择题 皮亚杰认为,支配心理发展的因素()

A、成熟
B、遗传
C、物理因素
D、社会环境
E、平衡


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98、填空题 一个小班幼儿独自抱着娃娃“喂饭”,边喂边说:“快吃!快吃!不要把饭含在嘴里,要嚼嚼,再咽下去!”喂完饭,她把娃娃放在小床上,盖上被子,说:“吃完饭,要睡觉,不要乱动。你呀不要踢被子,要着凉的,生病要打针的 ”这是属于什么言语?这是属于()。


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99、单项选择题 维果斯基认为教学与发展的关系应该是()。

A、发展和教学齐头并进
B、发展和教学相互决定
C、教学要走在发展的前面
D、发展要走在教学的前面


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100、判断题 延缓重现现象就是在刚刚记忆材料之后,能够立即恢复或重现的东西常常不多,而在经过一段时间之后,就能较好地恢复或重现。


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101、单项选择题 下列描述属于定量分析的是()

A.建立在描述基础上的逻辑分析
B.侧重发展研究结果的 质 的分析
C.倾向于对研究结果进行归纳分析
D.揭示数据的特征和规律


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102、填空题 ()岁(先学前期),是真正形成人类心理特点的时期。


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103、判断题 遗传只提供儿童心理发展的可能性,而环境和教育则规定儿童心理发展的现实性。


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104、单项选择题 下列有关婴儿脑的可塑性的叙述正确的是()

A、个体脑机能一出生就已定型
B、婴儿脑大小和功能受后天经验的影响和制约
C、早期经验剥夺不会构成永久性伤害
D、早期营养不良不会对婴儿脑发育产生影响


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105、判断题 对被试多次进行评价或测量,被试对评价或测量会产生熟悉效应,从而影响到所收集到数据的可靠性。


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106、单项选择题 物体的第二信号系统特征开始制约影响婴儿的注意活动是在()

A、1个月
B、6个月
C、10个月
D、1岁后


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107、单项选择题 儿童最晚出现记忆的是()

A.形象记忆
B.语词记忆
C.情绪记忆
D.运动记忆


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108、单项选择题 婴儿的社会性认知和社会性学习有了长足的进步,出现了“认生”现象,是在()

A、3个月
B、6个月
C、8个月
D、10个月


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109、填空题 儿童思维发展的总趋势,是按()在先,具体形象思维随后,()最后的顺序发展起来的。


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110、单项选择题 把婴儿的气质分为活泼型、安静型和一般型的是()

A、托马斯-切斯
B、布雷泽尔顿
C、巴斯
D、卡根


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111、填空题 在日常生活中,幼儿会用间接方式提出要求,有时不直接向妈妈要某给东西,而缠着妈妈讨论这个东西。这是学前儿童思维发展的什么特点()。


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112、填空题 出生到满月的心理特征:心理发生的基础——惊人的本能,心理的发生——()的出现,认识世界的开始,人际交往的开端。


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113、名词解释 性别稳定性


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114、问答题 对于婴儿来说,身体的和心理的分离会产生什么影响?


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115、填空题 幼儿对不同()的难度有所不同,由易到难的顺序是圆形—正方形—半圆形—长方形—三角形—八边形—五边形—梯形—菱形。


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116、问答题 横向和纵向研究的优缺点?


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117、填空题 吴伟士认为,儿童心理的发展等于遗传和环境的乘积。施太伦认为儿童心理发展是儿童内部的“辐合”或“会合”。这种观点的实质是()论。


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118、填空题 ()岁是幼儿坚持性发展的关键年龄。


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119、单项选择题 心理学家把婴儿的依恋发展分为三个阶段,其中无差别的社会反应阶段是()

A、0-1个月
B、出生-3个月
C、3-6个月
D、6个月-3岁


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120、填空题 儿童在音乐世界中扮演着()、()和()的角色。


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121、问答题 简述2—6岁儿童语法结构的发展趋势?


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122、多项选择题 维果斯基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有()。

A、心理活动的随意机能
B、形成新质的心理结构
C、心理活动的抽象概括机能
D、心理活动的个性化


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123、单项选择题 婴儿出现社会性微笑是在出生后()

A、1周
B、3周
C、4周
D5 6周


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124、单项选择题 弗洛伊德所指的人格发展的肛门期的年龄是()

A、1-3岁
B、3-6岁
C、6-11岁
D、2-12


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125、填空题 ()个月左右,儿童的行为出现了最初的有意性和目的性。


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126、单项选择题 狭义的心理发展是指()。

A、心理的种族发展
B、个体心理发展
C、心理的种系发展
D、社会团体的心理发展


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127、填空题 3岁幼儿能集中注意()分钟,4岁幼儿能集中注意()分钟,5-6岁幼儿能集中注意()分钟。


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128、填空题 注意的()是指注意在集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间。


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129、单项选择题 皮亚杰的“三座山测验”证明了幼儿期儿童的思维具有()

A、相对具体性
B、不可逆性
C、自我中心性
D、刻板性


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130、单项选择题 诺韦—科利尔的实验证实,婴儿具备特定长时记忆能力是在()

A、胎儿期
B、新生儿末期
C、3个月时
D、6个月时


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131、多项选择题 童年期自我评价的特点表现为()。

A、自我评价的稳定性逐步增加
B、自我评价的独立性日益增长
C、自我评价的批判性有一定程度的提高
D、自我评价的内容逐渐扩大和深化


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132、填空题 幼儿常常“好心办坏事”比如,一个幼儿想在妈妈下班前帮助妈妈把饭做好,他把米洗好了放在锅里,却没有放水,结果帮了倒忙。这说明幼儿思维的()。


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133、填空题 多通道知觉主要指视觉—听觉()视觉—动觉之间的联合。


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134、填空题 儿童的思维发生的时间是()岁左右,()岁以前,是思维发生的准备时期。


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135、判断题 纵向研究设计的优点是,研究者可在较短时间内完成实验研究任务,并可同时对两个或多个不同年龄人群的某种心理活动开展研究。


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136、判断题 老年人的个性稳定多于变化。


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137、填空题 儿童的攻击性行为有两种表现形式,一种是(),一种是()。


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138、填空题 ()个月的孩子开始认生。


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139、填空题 处于()的儿童开始画人,但是这些“人”具有同一个特征,那就是光光的脑袋上长着长长的尾巴,因此,人们把儿童早期画的“人”,称为()。


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140、单项选择题 影响青少年创造性思维发展的因素不包括()

A.智力水平
B.兴趣
C.态度
D.动机


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141、填空题 ()期,自觉行动目的发展的显著特点是自觉的行动目的逐渐形成。


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142、问答题 个体性别角色发展的阶段?


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143、单项选择题 心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段,其中单向帮助阶段是()

A、3-7岁
B、4-9岁
C、6-10岁
D、8-10岁


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144、填空题 遗传具有重要的作用,它是儿童心理发展的()。


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145、判断题 在弗洛伊德的人格结构理论中,自我遵循现实原则,是人格的社会成分。


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146、判断题 学前儿童的注意分配和注意转移的能力都很差,处于正在形成的阶段。


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147、填空题 儿童从2岁开始,已经能用表情手段去影响别人,并学会在不同场合下用不同方式表达同一种情绪。这说明了儿童情绪发展的一种趋势是情绪的()化。


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148、多项选择题 反抗心理是初中生普遍的个性心理特征,其产生的原因是()

A、青春期的来临
B、自我意识高涨
C、性的成熟
D、中枢神经系统兴奋过强
E、强烈的独立意识


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149、单项选择题 青少年知觉能力发展的特点是()

A.有意性和目的性进一步提高,逻辑性并未增强
B.精确性和概括性不断提高,逻辑性并未增强
C..有意性和目的性进一步提高,精确性和概括性不断提高,逻辑性增强
D.以上均不正确


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150、填空题 自尊心、自信心、羞愧感等,属于()。


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151、问答题 试论述早期依恋对后期行为的影响。


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152、填空题 让孩子想一想自己的情绪是否合适。例如,让孩子想一想当自己的要求不能得到满足时,自己的要求是不是合理?当孩子和小朋友争执时,想一想是不是自己错怪了对方?这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是()。


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153、填空题 具体运算阶段的儿童指()儿童.


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154、填空题 使用排除法时,小班的图片为()


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155、单项选择题 学前儿童,特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是()

A.具体形象性和随意性
B.具体形象性和不随意性
C.直觉行动性和随意性
D.直觉行动性和不随意性


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156、单项选择题 罗森塔尔效应证实了,受教师期望影响最大的是()

A、幼儿园儿童
B、小学低年级儿童
C、小学中年级儿童
D、小学高年级儿童


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157、单项选择题 

个体思维发展和成熟的重要标志是()

A、形式逻辑思维的发展
B、辩证逻辑思维的发展
C、形式逻辑思维和辩证逻辑思维的发展和成熟
D、辩证思维的发展


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158、判断题 较简单的初级心理机能受环境和教育的制约较大。


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159、填空题 儿童自我意识的发展主要表现为()的发展。社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前()是影响儿童最有力的人物。


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160、填空题 7岁时儿童的脑重约()克,已基本接近成人脑重的90%。12岁达1400克()。


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161、填空题 正常婴儿主要依靠()定位。


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162、填空题 ()的发生,是儿童有意动作发生的主要标志,也是孩子有的地认识世界和摆弄物体的萌芽。


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163、单项选择题 婴儿学习活动最早发生于()

A、胎儿末期
B、新生儿期
C、3个月
D、6个月


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164、填空题 艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的遗忘规律是遗忘的进程是“()”。


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165、问答题 简述电视对儿童发展有何影响?


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166、判断题 格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了生理成熟对学习技能的作用.


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167、填空题 ()岁开始区别各种色调细微差别的能力逐渐发展起来,并开始认识一些混合色。


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168、单项选择题 早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释,认为游戏是儿童借以发泄体内过剩精力的一种方式,持这种观点的是()

A、霍尔
B、席勒 斯宾塞
C、彪勒
D、格罗斯


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169、填空题 在幼儿的思维中,有许多想像成分,表现在万物有灵思维、()、自我中心思维、和视觉外观性思维。


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170、判断题 在形式运算阶段,儿童获得了守恒概念。


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171、名词解释 记忆恢复


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172、填空题 随着()的萌芽,儿童自我中心的特点逐渐开始消除,即开始去自我中心化


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173、填空题 婴儿()的发展是指大肌肉和小肌肉动作的发展。


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174、单项选择题 母亲患病常常会影响到胎儿,以下不会对胎儿造成影响的是母亲患()

A、风疹
B、肝炎
C、糖尿病
D、一般感冒


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175、填空题 ()个月左右,婴儿出现有差别的微笑。


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176、名词解释 幼年健忘


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177、判断题 影响青少年创造性思维发展的因素包括智力水平、态度、注意能力。


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178、单项选择题 关于青少年注意能力发展特点的说法正确的是()

A.注意的转移能力增强,能够进行灵活的分配
B.注意的稳定性迅速发展,但转移能力不强
C.注意的目的性和选择性增强,但稳定性差
D.注意的目的性增强,但不能进行灵活的分配


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179、判断题 学习障碍儿童没有智力问题。


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180、填空题 (),说明幼儿智力发展相对达到较高的水平。


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181、判断题 教育促进儿童心理发展的中间环节是儿童对教育内容的领会和掌握。


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182、单项选择题 强化说运用()来解释言语的获得。

A、模仿学习
B、语言获得装置
C、操作性条件反射
D、无条件反射


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183、单项选择题 在一定时期内对儿童的心理发展进行定期的系统的研究,以了解心理在时间上的实际变化。这一发展心理学研究的基本原则是().

A.纵向研究
B.横断研究
C.整体研究
D.组群研究


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184、填空题 学前儿童感知发展的主要阶段:原始的感知发展阶段(0-1月),从知觉的概括向思维的概括过渡阶段(1-3岁),()(3-6岁)。


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185、填空题 对()质的孩子,培养勇于进取、豪放的品质,防止任性、粗暴。


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186、填空题 人工条件反射指在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射。出生后()天的新生儿,即可形成人工条件反射。


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187、填空题 在拼图过程中,儿童自言自语说:“把这个放哪里 不对,应该这样 这是什么 就应该把它放这里 ”只是属于什么言语?这是属于()。


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188、单项选择题 我国儿童心理学家身负发展中国儿童心理学的重任,努力开括新的研究工作开始于().





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189、单项选择题 发展心理学研究设计的重点是()

A、选择研究方法
B、选择研究工具和材料
C、对如何实施研究做出详细规划
D、确定研究目的


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190、判断题 皮亚杰认为,从出生——1岁半、2岁是感知运动阶段。


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191、多项选择题 荣格是最早对成年期心理开展研究的心理学家,其发展观主要涉及()

A、前半生与后半生分期
B、 中年危机
C、老年心理
D、智力发展
E、自我观念


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192、单项选择题 引起婴儿怯去的陌生人的主要特点是()。

A、人的身高
B、人的性别
C、人的脸部特征
D、人的年龄


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193、单项选择题 儿童选择同性别伙伴的倾向日益明显的时期约在()

岁以后
岁以后
岁以后
岁以后


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194、单项选择题 科学儿童心理学建立的标志是()。

A、达尔文于1876写成《一个婴儿的传略》
B、霍尔于1922年出版《衰老:人的后半生》
C、普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书
D、冯特于1879年在德国莱比锡成立心理学实验室


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195、单项选择题 幼儿的自我评价开始发生的转折年龄是()

A、3岁
B、岁
C、5岁
D、7岁


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196、填空题 婴儿最初的动作是无意的,以后越来越多地受到心理有意的支配。这是儿童动作发展的()规律。


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197、单项选择题 出生后的前半年,儿童主要通过感觉来认识事物。感觉的发展对心理其他方面的发展起着重要作用,尤其是()

A.皮肤觉和视觉的发展
B.嗅觉和味觉的发展
C.听觉和嗅觉的发展
D.视觉和听觉的发展


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198、单项选择题 在描述人的聪明程度时,现在通常用的是().

A.智力年龄
B.比率智商
C.离差智商
D.情感智商


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199、填空题 儿童基本具备想象的基础是在()


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200、填空题 学前儿童自我意识的萌芽,一般是在()岁。


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201、判断题 毕生发展观认为,发展意味着功能上的不断增加。


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202、填空题 自我中心语言分为三个范畴()、()、双人或集体的独白。


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203、判断题 幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、学习知识等。


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204、判断题 个体智力的发展趋势是随年龄的增长而递增。


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205、多项选择题 在幼儿初期,占主导地位的记忆是()

A、无意记忆
B、有意记忆
C、语词记忆
D、形象记忆
E、动作记忆


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206、填空题 ()反射:如果新生儿的一只手或双手的手掌被压住,他会转头张嘴。当手掌上的压力减去时,他会打呵欠。


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207、填空题 自我评价能力的发展是()的重要标志。


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208、单项选择题 心理学家把婴儿的依恋发展分为三个阶段,其中特殊的情感联结阶段是()

A、6-10个月
B、6-12个月
C、14-21个月
D、6个月-3岁


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209、填空题 幼儿中期以后,还根据日夜和季节变化来对()定向。


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210、填空题 ()岁以后的儿童能够开始形成记忆策略。


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211、单项选择题 婴儿的前言语交流同样具有言语的三大基本特性()

A、目的性、约定性和指代性
B、目的性、约定性和概括性
C、抽象性、概括性和指代性
D、抽象性、约定性和指代性


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212、单项选择题 婴儿一生下来就有注意,这种注意实质就是()

A、有意注意
B、先天的定向反射
C、随意注意
D、后注意


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213、判断题 中国父母的母性意识最突出的是接纳感与责任感。


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214、单项选择题 所谓种系心理发展指的是()

A、从动物到人类的心理演变
B、从猿人到现代人的心理演变
C、从胎儿到成年个体的心理演变
D、从原始社会到现代社会的心理演变


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215、单项选择题 小学低年级儿童的主导活动是()

A、游戏
B、学习
C、作业
D、运动


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216、填空题 ()岁内的儿童,无论学习世界哪种民族的语言的发音,都相当容易学会。


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217、问答题 根据认知努力程度游戏可分为哪几种类型。


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218、单项选择题 心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段,其中尚未形成友谊的概念是()

A、3-7岁
B、2-5岁
C、5-8岁
D、4-9岁


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219、问答题 简述儿童思维发展的总趋势是什么?


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220、单项选择题 儿童的思维开始产生于()

A.乳儿期
B.婴儿期
C.学前期
D.学龄期


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221、单项选择题 斯普兰格形容的“第二次诞生”是指()

A、新生儿期
B、青春期
C、青年期
D、更年期


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222、单项选择题 皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了()

A、 三山测验
B、守恒实验
C、对偶故事
D、两难问题


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223、名词解释 横向研究


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224、多项选择题 下列观点中属于相互作用论的有()。

A、遗传与环境在心理发展中的关系是乘法关系
B、遗传与环境的相互作用受到个体主观能动性的影响
C、在心理发展中,遗传与环境是各自发挥作用的
D、在心理发展中,遗传与环境之间是相互依存的关系


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225、填空题 儿童最初出现的记忆全都是()性质的记忆,回忆是在2岁左右逐渐出现的。


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226、填空题 吉尔福德的智力结构模式中智力活动的三个维度是()。


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227、单项选择题 以下哪一方面不属于广义的发展心理学范畴()。

A.比较心理学
B.民族心理学
C.儿童心理学
D.认知心理学


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228、判断题 儿童心理不断向前发展的动力是外因或外部矛盾。


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229、单项选择题 皮亚杰认为儿童6、7岁——11、12岁是()

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段


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230、填空题 在儿童语言发展的过程中,儿童既能理解又能使用的词称为()。


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231、填空题 儿童期是在()岁。


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232、问答题 2-6岁儿童语法结构的发展趋势?


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233、判断题 皮亚杰认为,儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。


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234、问答题 简述儿童在音乐世界扮演的角色?


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235、填空题 作为社会成员的个体,为适应社会生活所表现出来的心理和行为特征,是人的()。


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236、问答题 简述教师对儿童同伴关系发展的影响。


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237、判断题 比较心理学是研究个体心理发生发展规律的一门科学。


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238、名词解释 纵向研究


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239、单项选择题 标志着婴儿表象记忆及再现能力初步成熟的是()

A、长时记忆的出现
B、言语的产生
C、注意的发展
D、延迟模仿的产生


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240、填空题 有个4岁的男孩对他的妈妈说:“妈妈,等我长大以后我要和你结婚。”妈妈问:“那你爸爸怎么办?”儿子想一想以后回答:“呃,他会死的。”这说明幼儿思维的()。


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241、填空题 注意的(),是指在同一时间内,注意指向于两种或几种不同的对象与活动。


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242、填空题 个性倾向性是以人的()为基础的动机系统,它是推动个体行为的动力。


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243、填空题 学前儿童比较的发展,先学会找物体的(),后学会找物体的相同处,最后学会找物体的()。


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244、填空题 二因素论的代表人物是吴伟士、()。


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245、单项选择题 弗洛伊德划分儿童心理发展阶段的标准是()

A.生理发展
B.人格特征
C. 里必多 投放身体的部位
D.主导活动


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246、填空题 ()时婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力,这使观察学习在儿童发展过程中成为日趋有效的学习途径.


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247、判断题 方位知觉是对立体物体或两个物体前后相对距离的知觉。


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248、单项选择题 儿童真正的侵犯行为出现于()

A、2岁
B、4岁
C、6岁
D、8岁


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249、单项选择题 以下关于教育在儿童心理发展中的作用的观点,错误的一项是()

A.教育具有引导和促进心理发展的作用
B.教育具有决定心理发展的作用
C.教材和教法应适应儿童的认知发展规律
D.教育的效果取决于选择启发的时期


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250、单项选择题 高中生自我意识的成分出现了分化,他们把自我分成了()

A、本我、自我和超我
B、主我和客我
C、 I 和 ME
D、理想自我和现实自我


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251、填空题 6、7岁儿童的脑重约()克,已基本接近成人脑重的90%。12岁达1400克()。


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252、单项选择题 我国大多数男性的更年期发生于()

A、50岁左右
B、55岁左右
C、60岁左右
D、65岁左右


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253、单项选择题 初中生种种心理矛盾出现的原因在于()

A、青春期的到来
B、具有成人的体貌特征
C、心理上的成人感与幼稚性并存
D、性的成熟


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254、填空题 ()是儿童良好个性品德形成的基础。


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255、填空题 婴儿对人的行为动作感知主要表现为模仿和()。


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256、单项选择题 引起婴儿怯生的陌生人的主要特点是().

A.人的身高
B.人的性别
C.人的脸部特征
D.人的年龄


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257、填空题 一个幼儿画了一只小兔子,要求老师来看,老师让他等一会儿,幼儿不高兴地说“那小兔子会跑掉的”等到老师走过来时,小兔子果真被涂掉了,幼儿说“它跑到树林里去了”。这是无意想像的什么特点()。


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258、问答题 心理学家Parten是怎样划分游戏种类的?


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259、判断题 2~3岁、6~7岁是儿童形成和发展数概念的两个关键(年龄)时期。


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260、多项选择题 青春期生理发育的巨变表现在()

A、独立意识的增强
B、身体外形的改变
C、内脏机能的成熟
D、性成熟
E、强烈的成人感


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261、单项选择题 一般在(),儿童能说出第一个词。

A、出生后半年
B、出生后9个月
C、1岁
D、1岁


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262、单项选择题 研究心理发展的年龄范围,包括()

A、人的认知过程和社会性发展的年龄特征
B、认知、情绪和意志过程
C、心理过程和个性心理
D、信息加工过程和动机系统


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263、单项选择题 初中生在思想上容易走极端和偏激,这反映出他们思维具有()

A、片面性
B、表面性
C、固执性
D、狭隘性


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264、单项选择题 儿童发展心理学研究中的临床法是由()所倡导的。

A.弗洛伊德
B.皮亚杰
C.毕生
D.普莱尔


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265、填空题 再认依赖的是感知,回忆依靠的是()。


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266、单项选择题 要求研究者在选择研究方法,设计研究时都要有利于被试者的身心健康,有长此下去被试者的心理发展,而不是相反。这一发展心理学研究的基本原则是()

A.能动性原则
B.客观性原则
C.教育性原则
D.整体性和相互联系性原则


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267、填空题 ()想像创造性水平较低,它在整个幼儿阶段始终占优势。


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268、判断题 研究发现,早期依恋对儿童的成长具有长期影响.


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269、判断题 更年期是针对女性而言的。


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270、填空题 原始情绪反应的特点是,它与()是否得到满足有直接关系。


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271、单项选择题 皮亚杰认为儿童从出生——1岁半、2岁是()

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段


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272、填空题 移情能力发展的关键期是在()岁。


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273、填空题 5岁以前儿童的推理以()式为主,6岁开始简约式占优势。


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274、问答题 

每天睡觉前,倩倩必须把一条粉红色的毯子放在枕头边,她总是把脸贴在小毯子上才愿意入睡。如果哪天小毯子被妈妈洗了还没有干,倩倩就哭闹着不愿意睡觉。就这样持续了好长一段时间,现在她连上幼儿园也要带着她的小毯子。为此,倩倩的妈妈有些迷惑不解,女儿为什么睡觉时就要盯着平常的一条小毯子呢?
请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案例进行分析。


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275、填空题 一个中班男孩对“夏景”的想像是:“小姐姐坐在河边,天热,她想洗澡,她还想洗脸,因为脸上淌汗。”这是()想像。


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276、填空题 ()认为强化是儿童获得语言的主要机制.


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277、填空题 ()法是通过分析儿童的作品(如手工、图画等等)去了解儿童的心理。如“绘人测验”。


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278、单项选择题 儿童学习语音的最佳时期是()

A.乳儿期
B.婴儿期
C.学前期
D.学龄初期


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279、填空题 一个幼儿能够正确回答:“这里有六个苹果,我们两个人分,两个人要一样多,那么每个人应该得到几个苹果?”但是不会回答3+3=?这说明幼儿思维的()。


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280、单项选择题 以下关于学前儿童方位知觉发展趋势的说法,正确的是()

岁儿童仅能辨认上下方位
岁儿童开始辨认前后方位
岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位
岁儿童能达到完全正确地辨认上下、前后、左右方位的水平


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281、填空题 学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对()的评价。


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282、填空题 ()岁儿童出现想像的萌芽。


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283、填空题 婴儿学爬行,先是依靠着手臂匍匐爬行,然后才逐渐运用大腿、膝盖和脚来爬行,这是儿童动作发展的()规律。


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284、单项选择题 整个婴儿期占主导地位的是()

A.无意注意
B.有意注意
C.随意注意
D.以上均不正确


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285、填空题 婴儿对喂奶姿势的再认,作为第一个条件反射出现的标志。这种自然条件反射发生于出生后()天左右。


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286、填空题 小班幼儿打针感到疼时,便大声哭喊;而到了大班打针时虽然感到疼,但由于认识到要学习解放军叔叔的勇敢精神,能够含着眼泪表现出笑容。这说明了学前儿童情绪发展的一种趋势是情绪的()。


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287、填空题 遇到困难或挫折而伤心时,想想自己是“大姐姐”“大哥哥”“男子汉”或某个英雄人物等等。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是()。


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288、判断题 攻击性行为没有性别差异.


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289、多项选择题 儿童学习障碍的特征有()

A、稳定性
B、差异性
C、缺陷性
D、集中性
E、排除性


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290、填空题 某婴儿生活节律较规则,愉快情绪多,情绪反应适中,对新异刺激一半反应积极,较易适应环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论,该婴儿的气质属于()型。


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291、多项选择题 以下能够对胎儿造成影响的有()

A、母亲体重过轻
B、母亲怀孕超过四次
C、母亲营养不良
D、母亲饮酒过度
E、母亲接触放射线


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292、填空题 学前儿童所掌握的概念,大量是()概念。


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293、名词解释 学前儿童心理学


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294、单项选择题 流体智力的发展模式为()。

A、在成人阶段呈缓慢下降的趋势
B、在成人阶段呈缓慢上升的趋势
C、倒U型曲线
D、在成人阶段基本保持相对稳定


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295、单项选择题 第一部儿童心理学著作《儿童心理》的作者是()

A、达尔文
B、普莱尔
C、皮亚杰
D、霍尔


来源:91考试网

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296、单项选择题 由于社会和教育条件在儿童身上所起的作用不尽相同,因而在儿童心理发展的过程和速度上,彼此之间可以有一定的差距,这就是所谓的()

A.稳定性
B.可变性
C.阶段性
D.持续性


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297、填空题 独立性、坚持性、自制力等,属于()。


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298、填空题 学前儿童心理发展的各个方面,虽然在速度上是不均衡的,但是从()的方面来看,同一时间片断中,发展的各个方面并不是孤立地进行的。


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299、填空题 儿童的投掷、接住、踢、击等动作属于基础动作的()模式。


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300、填空题 幼儿常常“认死理”,比如两个小朋友在抢一个玩具,成人拿出一个同样的玩具,让他们各玩一个,幼儿往往一时转不过来,谁都要原来的那一个,这说明幼儿思维的()。


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题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《》题库 600)makesmallpic(this,600,1800);' onload='if(>600)makesmallpic(this,600,1800);' onload="if(>600)makesmallpic(this,600,1800);" src="http:///ewebeditor/uploadfile/2019/04/02/" align="center" > 手机用户可保存上方二维码到手机中,在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《》题库,分栏、分答案解析排版、小字体方便打印背记!经广大会员朋友实战检验,此方法考试通过率大大提高!绝对是您考试过关的不二利器! 600)makesmallpic(this,600,1800);' onload='if(>600)makesmallpic(this,600,1800);' onload="if(>600)makesmallpic(this,600,1800);" src="http:///ewebeditor/uploadfile/2019/04/02/" align="center">手机用户可保存上方二维码到手机中,在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。

1、判断题 影响青少年创造性思维发展的因素包括智力水平、态度、注意能力。


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2、填空题 幼儿知道“夏天很热,不要到户外去”是思维的()。


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3、填空题 1-3岁前儿童个性的()期。


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4、单项选择题 学龄初期儿童注意发展的特点是()

A.有意注意逐渐占主导地位,对抽象材料的注意正在逐步发展,注意有明显的情绪色彩
B.无意注意逐渐占主导地位,对抽象材料的注意正在逐步发展,注意有明显的情绪色彩
C.有意注意逐渐占主导地位,对抽象材料的注意正在逐步发展,注意无明显的情绪色彩
D.无意注意逐渐占主导地位,对抽象材料的注意正在逐步发展,注意无明显的情绪色彩


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5、填空题 顶叶属于:()


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6、填空题 在学前儿童的想像中,()想像占主要地位。


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7、单项选择题 训练小学儿童的运算速度,可以促进思维的()

A、敏捷性
B、灵活性
C、深刻性
D、独创性


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8、填空题 心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为()、()、()和()。


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9、单项选择题 个体借助文字来表达自己的思想或借助阅读来接受别人思想的言语类型是()

A.口头言语
B.书面言语
C.对话言语
D.独白言语


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10、填空题 ()岁儿童仅能够辨别上下。


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11、填空题 ()提出出生时情绪完全未分化的看法。


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12、判断题 在幼儿期,儿童的兴奋和抑制机能不断增强,因而他们可以较长时间保持注意。


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13、单项选择题 第一反抗期发生的时间大约是()。

A、3岁~4岁
B、2岁
C、13岁~14岁
D、7岁~8岁


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14、判断题 小学儿童第一信号系统活动占优势,因此,小学低年级学生往往表现为情绪记忆。


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15、填空题 宽泛的研究方法是将研究对象置于宏观的环境中加以考察的研究的方法,主要有社会生态学研究和()。


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16、单项选择题 学前儿童对事物理解的发展规律不正确的是()

A.从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解
B.从主要依靠具体形象来理解发展到主要依靠词的说明来理解
C.从对事物的比较简单的、表面的评价发展到对事物的比较复杂的、深刻的评价
D.以上均不正确


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17、单项选择题 对立体物体或两个物体前后相对距离的知觉是()

A.形状知觉
B.大小知觉
C.深度知觉
D.方位知觉


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18、判断题 青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展,即变通性最快,独创性次之,流畅性最差。


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19、填空题 原始情绪反应的特点是,它与()是否得到满足有直接关系。


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20、填空题 儿童情绪的调控能力和调控方式与()有重要联系。


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21、填空题 在儿童社会化的过程中,()关系比垂直关系对儿童的影响更强烈、()。


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22、多项选择题 班杜拉认为可以通过观察学习获得的行为有()

A、攻击性行为
B、性别角色行为
C、亲社会行为
D、自我强化
E、替代强化


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23、填空题 稳重有余而灵活性不足,踏实但有些死板,沉着冷静但缺乏生气,属于()质。


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24、多项选择题 老年期记忆力下降是因为()。

A、记忆加工过程的速度变慢
B、工作记忆容量变大
C、工作记忆容量变小
D、记忆加工过程的速度变快


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25、填空题 幼儿认为奶奶总是白头发的,他不肯称头发不白的人为“奶奶”。他见到王老师的儿子是个“叔叔,感到很诧异,他认为儿子总是小孩,他不理解“长了胡子的叔叔”怎么能是儿子呢?这说明幼儿思维的()。


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26、单项选择题 个体的生理和心理均趋于成熟的是()

A、初中生
B、高中生
C、大学生
D、大学毕业生


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27、多项选择题 发展心理学的研究设计有()

A、纵向研究
B、横向研究
C、聚合交叉研究
D、跨文化研究
E、独立研究


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28、填空题 造成学前期独生子女社会性问题的根本原因是()。


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29、填空题 安思沃斯发现儿童有着四种不同的依恋模式焦虑—回避型、()、焦虑—反抗型、()。


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30、单项选择题 认为儿童智力最初是混沌不明晰的,儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于()

A.智力分化论
B.智力复合论
C.智力内容变化论
D.智力多元论


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31、单项选择题 在儿童思维发展过程中,动作和语言对思维活动作用的变化规律是()

A.动作的作用由小到大,语言的作用由大到小
B.动作的作用由大到小,语言的作用由小到大
C.动作和语言的作用均由大到小
D.动作和语言的作用均由小到大


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32、填空题 打过针的孩子一看到穿白大褂的人就害怕,与这种情绪相联系的心理现象是()。


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33、填空题 ()是2-3岁(先学前期)儿童自觉行动目的发展的显著特点。


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34、多项选择题 观察学习的过程包括()

A、注意过程
B、保持过程
C、运动复现过程
D、动机过程
E、行为表现过程


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35、单项选择题 婴儿一生下来就有注意,这种注意实质就是()

A、有意注意
B、先天的定向反射
C、随意注意
D、后注意


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36、填空题 力旺盛,表里如一,刚强,易感情用事,属于()质。


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37、填空题 一个幼儿常常给小朋友讲故事,乍看起来有声有色,既有动作,又有表情,实际听起来毫无中心,没有说出任何一件事情的情节及其来龙去脉。课时,讲故事者本人津津乐道,听故事的孩子也津津有味,这种活动经常可以持续半个小时以上。这是无意想像的什么特点()。


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38、填空题 某婴儿生活节律较规则,愉快情绪多,情绪反应适中,对新异刺激一半反应积极,较易适应环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论,该婴儿的气质属于()型。


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39、单项选择题 ()实验表明,婴儿很早就具有了深度知觉。

A.视觉偏爱
B.整体与部分知觉
C.知觉恒常
D.视觉悬崖


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40、填空题 学前儿童注意发展的趋势()注意的发生先于选择性注意的发生,无意注意的发生发展早于有意注意的发生发展。


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41、多项选择题 童年期自我评价的特点表现为()。

A、自我评价的稳定性逐步增加
B、自我评价的独立性日益增长
C、自我评价的批判性有一定程度的提高
D、自我评价的内容逐渐扩大和深化


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42、填空题 ()岁幼儿喜欢进行各种智力游戏,或“动脑筋”活动,这是理智感的发展。


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43、单项选择题 人们吃过糖以后再吃桔子,会感到桔子很酸,这种现象属于()

A.感觉适应
B.相继对比
C.同时对比
D.感觉相互作用


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44、填空题 一个具有关心别人品质的人,不论是在家里,还是在街上,还是在学校都会表现出这种品质。这是个性的()性。


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45、填空题 高级情感主要是指理智感、()和美感。


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46、单项选择题 一定年龄阶段的儿童,具有某些共同的心理特征,这些心理特征又是区别于其他年龄阶段的主要特征,通常我们称之为()

A.关键期
B.内因
C.阶段性
D.某一年龄阶段的质的特点


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47、填空题 新生儿的心理,可以说一周一个样;满月以后,是一个月一个样;课时周岁以后,发展速度就缓慢下来;两三岁以后的儿童相隔一周,前后变化就不那么明显了。这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是发展的()性。


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48、单项选择题 斯金纳认为塑造行为的基础是()

A、榜样
B、刺激
C、强化
D、观察学习


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49、填空题 幼儿语言发展中最早产生的句型是()句。


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50、填空题 幼儿的需要主要有生理的需要、活动的需要、认识的需要、爱的需要、()等。


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51、填空题 孩子知道“我”和他人的区别是产生()的表现。


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52、名词解释 具体形象思维


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53、填空题 ()反射:如果新生儿的一只手或双手的手掌被压住,他会转头张嘴。当手掌上的压力减去时,他会打呵欠。


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54、问答题 个体性别角色发展的阶段?


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55、填空题 儿童的社会化语言有()、()、()、()、()。


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56、填空题 ()提出原始情绪高度分化的理论。


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57、单项选择题 大多数幼儿都具有一定的自我控制能力,是在()

A、婴儿班
B、小班
C、中班
D、大班


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58、填空题 儿童同伴之间的交往最早出现的时间是在生后()个月。


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59、填空题 ()发展已经成为现代教育的最重要目标。


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60、填空题 儿童知道了手脚是自己身体的一部分,说明其处于()的发展阶段。


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61、填空题 学前儿童个性的萌芽是在()岁左右。


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62、判断题 儿童心理学是研究种系心理发生发展规律的一门科学。


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63、单项选择题 在1岁前,婴儿的“咿呀学语”和非语言性声音与姿态交流等现象称为()

A、言语现象
B、非言语现象
C、前言语现象
D、婴儿语言


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64、单项选择题 “育婴箱”的发明者是()

A、华生
B、斯金纳
C、班杜拉
D、达尔文


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65、单项选择题 以下哪项不是影响儿童成就动机的因素()。

A.目标价值
B.成绩标准
C.自我效能感
D.气质


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66、单项选择题 皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段,其中7~12岁为:()

A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段


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67、单项选择题 儿童逐渐能够按照事物的功用和本质特点进行分类,说明他们的抽象概括能力开始发展起来,其时一般是()

A、3、4岁
B、4、5岁
C、5、6岁
D、6、7岁


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68、填空题 吴伟士认为,儿童心理的发展等于遗传和环境的乘积。施太伦认为儿童心理发展是儿童内部的“辐合”或“会合”。这种观点的实质是()论。


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69、填空题 发展的连续性是指个体心理发展是一个开放的、()过程。


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70、填空题 ()是指在较长时间内连续地自觉按照既定目的去行动。


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71、单项选择题 新生儿有明显的味觉偏好,他们明显地偏好()

A、母奶
B、咸味
C、甜味
D、白味


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72、填空题 意志行动的第一个基本特征是()。


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73、填空题 观察他人的过程有()、()、()、()等4个组成部分。


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74、填空题 儿童道德认知发展的阶段分为()()、()()、()()。


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75、填空题 儿童对同伴的行为能作出反应,并常常试图支配其他儿童的行为。这属于学前儿童同伴交往的()阶段。


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76、单项选择题 老年期(也称成年晚期)一般是指()岁以后。

A、50
B、70
C、80
D、60


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77、判断题 皮亚杰认为,从出生——1岁半、2岁是感知运动阶段。


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78、单项选择题 下列描述属于定量分析的是()

A.建立在描述基础上的逻辑分析
B.侧重发展研究结果的 质 的分析
C.倾向于对研究结果进行归纳分析
D.揭示数据的特征和规律


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79、单项选择题 当物体触及新生儿手掌心时,他会立即把它紧紧握住,这种反射属于()

A.莫罗反射
B.达尔文反射(又称抓握反射)
C.巴布金反射
D.巴宾斯基反射


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80、单项选择题 皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是()

A.生理发展
B.人格发展
C.主导发展
D.认知发展


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81、多项选择题 个体的生长发育高峰有()

A、新生儿期
B、婴儿期
C、幼儿期
D、小学时期
E、青春期


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82、填空题 ()个月以后婴儿的情绪分化为快乐和痛苦。


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83、填空题 学前儿童先会走、跑,后会灵活地使用剪刀,这说明儿童动作发展是有()规律。


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84、判断题 一般情况下,权威型教养方式最有利于儿童成长。


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85、单项选择题 有目的、有计划地观察儿童在一般生活条件下语言和行为的变化,并且根据观察的结果判断儿童心理发展的特点和规律的方法,这种方法称为()

A.观察法
B.调查法
C.探索性实验
D.自然实验法


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86、填空题 小朋友们听老师讲《龟兔赛跑》的故事,仿佛看见了沉稳而踏实的乌龟和灵活而骄傲的小兔子赛跑的情景,这种想像属于()。


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87、多项选择题 美国心理学家帕腾按照儿童社会性发展把游戏分为无所用心的行为()

A、旁观者行为
B、单独一人的游戏
C、平行的游戏
D、联合的游戏
E、合作的游戏


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88、填空题 德国理学家()最早提出了智商的概念.


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89、单项选择题 青少年记忆能力发展的特点是()

A.机械记忆成为主要的记忆手段
B.记忆能力进入鼎盛期
C.无意记忆在记忆发展中居于支配地位
D.以上均不正确


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90、多项选择题 幼儿期儿童认知发展的主要特点是()

A、具体形象性
B、操作性
C、随意性
D、不随意性
E、抽象逻辑性


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91、填空题 形象性和(),是想像活动的两大基本特点。


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92、单项选择题 柯尔伯格的道德发展理论认为()。

A、环境和文化的影响不能改变一个人道德发展的顺序
B、环境和文化的影响不能决定道德发展的速度
C、环境和文化的影响可以改变一个人道德发展的顺序
D、环境和文化的影响不能改变道德的内容


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93、单项选择题 内部言语开始产生于()

A.乳儿期
B.婴儿期
C.学前期
D.学龄初期


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94、问答题 研究儿童气质有什么意义?


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95、问答题 儿童评价一幅画的标准是什么?


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96、单项选择题 儿童有独立的自我评价,且自我评价的稳定性逐渐增强,开始于()

A、幼儿园时期
B、小学时期
C、初中时期
D、高中时期


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97、单项选择题 自尊感是自我一是中具有评价意义的情感成分,儿童产生自尊感的萌芽是在()

A、2岁左右
B、3岁左右
C、4岁左右
D、5岁左右


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98、单项选择题 初中生在思想上容易走极端和偏激,这反映出他们思维具有()

A、片面性
B、表面性
C、固执性
D、狭隘性


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99、填空题 儿童基本具备想象的基础是在()


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100、填空题 婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向是()。


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101、单项选择题 一般认为生育的适宜年龄为()

A、20~35岁
B、20~40岁
C、18~35岁
D、25~40岁


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102、填空题 窗外不断传来孩子们玩耍的欢笑声,而屋子里的小学生也想出去玩,但是他还没有完成作业,于是努力控制自己专心做功课。这种专心注意是()。


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103、判断题 方位知觉是对物体所处方向的知觉,如对前后、左右、上下的知觉。研究表明,3岁儿童已能辨认前后方位。


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104、多项选择题 母亲在怀孕的前2个月感染风疹,可能对胎儿造成的伤害是()

A、心脏缺陷
B、失明
C、失聪
D、胳臂发育不全
E、兔唇


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105、填空题 把一个杯子里面的水倒入形状不同的两个杯子里,其中一个杯子比另外一个杯子高而窄,或矮而宽,幼儿就认为水变多了或少了。这说明幼儿思维的()。


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106、多项选择题 初中生个性具有的显著特点有()

A、稳定性
B、动荡性
C、不平衡性
D、极端性(偏执性)
E、矛盾性


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107、填空题 柯尔伯格采用纵向法提出了他的三个水平、六个()。


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108、填空题 百年前和几十年前儿童心理学研究并揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点,至今仍然适用于当代儿童。这说明的是儿童心理发展年龄特征的()。


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109、填空题 有的儿童在观察时,能够根据观察人物,自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的()。


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110、填空题 学前儿童言语发生发展的趋势:语音知觉发展在先,正确语音发展在后;理解语言发生发展在先,语言表达()。


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111、单项选择题 认为游戏是一种学习行为的心理学家是()

A、霍尔
B、皮亚杰
C、桑代克
D、朱智贤


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112、填空题 儿童学简单口语,()岁是最佳期。


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113、填空题 学前儿童晚期其思维出现了()的萌芽。


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114、填空题 ()期已经出现了记忆。


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115、填空题 儿童最初对物体最鲜明、最突出的外部特征(主要是颜色特征)进行概括。这是()的概括。


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116、判断题 同一性的形成与青少年期关系最为密切,是青少年的一大特点.


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117、判断题 儿童的心理发展在一定程度上制约儿童的生理发展。


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118、填空题 儿童期是在()岁。


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119、填空题 幼儿中期以后,还根据日夜和季节变化来对()定向。


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120、单项选择题 横向研究设计的优点是()

A.比较系统地、详细地了解儿童心理发展的连续过程的量变和质变的规律
B.节省时间和人力、物力,在短时间内获得大量的研究结果
C.可以揭示儿童心理发展变化过程中与家庭、社会等因素之间的关系
D.对被试多次进行评价或测量,被试对评价或测量会产生熟悉效应,从而影响到所收集到数据的可靠性


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121、判断题 皮亚杰认为,儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。


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122、填空题 幼儿情绪的一般特点是易冲动、()、易受感染和易外露。


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123、填空题 ()岁开始区别各种色调细微差别的能力逐渐发展起来,并开始认识一些混合色。


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124、多项选择题 根据游戏的目的性,可以把幼儿的游戏分为()

A、创造性游戏
B、教学游戏
C、活动性游戏
D、表演游戏
E、建筑游戏


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125、填空题 儿童的攻击性行为有两种表现形式,一种是(),一种是()。


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126、填空题 不同的社会和教育条件会使儿童心理发展的特征有所变化,这就构成了儿童心理发展年龄特征的()。


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127、填空题 对()质的孩子,培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤独。


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128、多项选择题 心理发展的特点包括()。

A.连续性与阶段性
B.方向性与不可逆性
C.不平衡性
D.个别差异性
E.年龄特性


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129、判断题 在儿童心理发展上起决定作用的不是先天遗传。


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130、单项选择题 自我同一性的概念是()提出的。

A、弗洛伊德
B、埃里克森
C、皮亚杰
D、班杜拉


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131、单项选择题 皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段,其中12~15岁为:()

A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段


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132、填空题 ()的获得是儿童想像性显著发展的标志之一。


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133、填空题 认为同一智力因素本身随着年龄增长而发生变化。这种理论属于()。


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134、填空题 自尊心、自信心、羞愧感等,属于()。


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135、判断题 一年级学生观察的精确性水平很低,不能全面细致地感知客体的细节。


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136、填空题 满月到半岁(1-6月)心理特征:视觉和听觉迅速发展,手眼协调动作开始发生,主动招人,开始()。


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137、填空题 一个3岁半的孩子听到奶奶抱怨她的小鸡长得太慢,他就去把小鸡埋在沙里,只把鸡头留在外面,还用水去浇。回来告诉奶奶:“您看小鸡一定会长得大大的。”这说明幼儿思维的()。


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138、单项选择题 早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释,把游戏看成是儿童对未来生活的无意识的准备,是一种本能的练习活动,持这种观点的是()

A、霍尔
B、席勒 斯宾塞
C、彪勒
D、格罗斯


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139、判断题 在弗洛伊德的人格结构理论中,自我遵循现实原则,是人格的社会成分。


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140、填空题 盖塞尔提出了儿童心理发展的“()”,认为在没有达到生理成熟水平之前,训练儿童去学习和掌握某种技能,效果是欠佳的,学习依赖于成熟所提供的准备状态。


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141、填空题 拿出写有“游戏”这个词的卡片,幼儿能认识,但是如果把这两个字分开,幼儿就混淆了,他不知道哪个是“游”字,哪个是“戏”字。这是识字中的()阶段。


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142、单项选择题 心态由“疾风怒涛”转为“相对平稳”是()

A、婴儿期
B、幼儿期
C、青春期
D、成年初期期


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143、名词解释 幼年健忘


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144、填空题 幼儿衔接工作主要是培养()而非小学化。


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145、单项选择题 幼儿的自我评价开始发生的转折年龄是()

A、3岁
B、岁
C、5岁
D、7岁


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146、填空题 儿童自我意识的发展有个过程。15个月以后的孩子在脸上点了红点以后,他们能自己直接指出鼻子上的红点,说明他们已经明确地认识了自己。这表明儿童自我意识的发展处于()的发展阶段。


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147、判断题 青少年注意能力发展的特点是注意的目的性、选择性和转移能力增强,注意稳定性迅速发展,能够进行灵活的分配。


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148、填空题 儿童动作发展从靠近身体中央部分动作先发展,然后才发展边缘部分的动作。这是儿童动作发展的()规律。


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149、单项选择题 婴儿言语发生的时间基本在()

A、8个月
B、9个月
C、10个月
D、10~14个月


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150、填空题 广义的学前期()岁。


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151、填空题 幼儿常常在一张纸上画了一样又画一样,直到把整张纸画满为止,甚至最后把所画的东西涂满黑色。这是无意想像的什么特点()。


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152、填空题 艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的遗忘规律是遗忘的进程是“()”。


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153、填空题 多通道知觉主要指()、()、()之间的联合。


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154、单项选择题 幼儿指着天空中的某一片云彩高兴地说:“妈妈,你看,那是小孩骑大马。”这是属于()。

A.想象
B.判断
C.直觉
D.下定义


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155、名词解释 自我中心语言


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156、填空题 幼儿的()主要表现在两个方面,与同龄伙伴的关系和与成人的关系。


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157、填空题 半岁到周岁(6-12月)心理特征:身体动作迅速发展,手的动作开始形成,言语开始萌芽,()发展。


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158、判断题 青少年时期记忆能力进入鼎盛期。


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159、判断题 学习障碍儿童就是智力落后儿童。


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160、填空题 学前儿童性格特征表现为()、()、()、()、()。


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161、填空题 多通道知觉主要指视觉—听觉()视觉—动觉之间的联合。


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162、填空题 儿童的社会性需要发展迅速,求知需要、劳动和求成的需要开始出现,是从()岁开始。


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163、单项选择题 发展心理学中的一个核心部分是().

A.中老年心理学
B.婴幼儿心理学
C.青少年心理学
D.个体发展心理学


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164、单项选择题 把婴儿的气质分为抑制型、非抑制型的是()

A、托马斯-切斯
B、布雷泽尔顿
C、巴斯
D、卡根


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165、判断题 教育促进儿童心理发展的中间环节是儿童对教育内容的领会和掌握。


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166、单项选择题 儿童学习语音的最佳时期是()

A.乳儿期
B.婴儿期
C.学前期
D.学龄初期


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167、判断题 内部言语是从学前期开始产生的。


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168、填空题 儿童的动作,先从上部动作开始,然后到下部动作。这是儿童动作发展的()规律。


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169、填空题 言语有两种功能:一是交际功能;二是()。


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170、单项选择题 在()阶段,儿童获得了运算概念,形成作为逻辑思维基础的内在心理活动系统。

A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算


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171、填空题 在城市长大的儿童,与在偏僻农村长大的同龄儿童相比,其心理特征也有明显区别。这说明儿童心理发展年龄特征的()。


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172、单项选择题 “视崖”实验表明,婴儿很早就有了()

A.形状知觉
B.大小知觉
C.深度知觉
D.方位知觉


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173、单项选择题 日内瓦学派(或称认知学派)的创立者是()

A.弗洛伊德
B.皮亚杰
C.瓦龙
D.霍尔


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174、填空题 6、7岁儿童的脑重约()克,已基本接近成人脑重的90%。12岁达1400克()。


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175、填空题 复发性中耳炎是导致儿童()的普遍原因。


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176、填空题 特别是两岁前,婴儿往往依靠()觉认识世界。


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177、填空题 ()反射:即抓握反射。物体触及掌心,新生儿立即把它紧紧握住。


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178、问答题 先周文化探讨述评?


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179、填空题 人工条件反射指在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射。出生后()天的新生儿,即可形成人工条件反射。


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180、填空题 幼儿听妈妈说:“看那个小女孩长得多甜!”他问妈妈你舔过她吗?这说明幼儿思维的()。


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181、单项选择题 体现出儿童的社会性发展特点的游戏主要是()。

A、独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏,
B、互动游戏、实物游戏、网络游戏
C、互动游戏、实物游戏、象征性游戏、规则游戏
D、身体游戏、角色游戏、计算机游戏


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182、填空题 ()岁儿童出现想像的萌芽。


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183、单项选择题 皮亚杰的研究表明,在回答对偶故事中的问题时,青少年()

A.只考虑行为的结果,不考虑行为的动机
B.不考虑行为的结果,只考虑行为的动机
C.既不考虑行为的结果,也不考虑行为的动机
D.既考虑行为的结果,也考虑行为的动机


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184、问答题 格塞儿学派提出哪些教育的忠告?


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185、填空题 具体形象思维的特征是()、开始认识事物的属性。


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186、单项选择题 母亲的身高不足会对胎儿的发育造成不良影响,母亲身高应不低于()

A、130cm
B、140cm
C、150cm
D、155cm


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187、填空题 (),说明幼儿智力发展相对达到较高的水平。


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188、单项选择题 关于学前儿童感知能力发展趋势的说法中不正确的是()

A.从无意性向有意性发展
B.从冲动性向思考性的方向发展
C.笼统的、未分化的向精细的方向发展
D.整体与部分从统一到分离


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189、填空题 幼儿正在画“雨伞”,听到别人说:“这像雨伞吗?”他立即说:“这是大炮”。这是无意想像的什么特点()。


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190、判断题 皮亚杰认为,6、7岁——11、12岁是前运算阶段。


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191、名词解释 原始情绪反应


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192、单项选择题 婴儿的社会性认知和社会性学习有了长足的进步,出现了“认生”现象,是在()

A、3个月
B、6个月
C、8个月
D、10个月


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193、填空题 儿童从很早开始就因为不同的行为而受到奖励与惩罚。他们通过对别人的观察学会期待与性别角色相符的行为。这是()的观点.


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194、问答题 对于婴儿来说,身体的和心理的分离会产生什么影响?


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195、填空题 学前儿童心理发展的不均衡性表现在()的不均衡,不同方面发展的不均衡,不同儿童心理发展的不均衡。


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196、单项选择题 艾里克森认为,获得信任感而克服不信任感的关键时期是()

A、婴儿期
B、儿童早期
C、游戏期
D、青年期


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197、多项选择题 下列观点中属于相互作用论的有()。

A、遗传与环境在心理发展中的关系是乘法关系
B、遗传与环境的相互作用受到个体主观能动性的影响
C、在心理发展中,遗传与环境是各自发挥作用的
D、在心理发展中,遗传与环境之间是相互依存的关系


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198、填空题 儿童的投掷、接住、踢、击等动作属于基础动作的()模式。


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199、单项选择题 幼儿有时会说这棵树长得真胖,在此处的“胖”对于该幼儿来说是一()个

A、褒义词
B、贬义词
C、积极词汇
D、消极词汇


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200、单项选择题 初中生思维品质的发展表现出明显的矛盾性,主要表现为,思维的批判性和创造性明显增加的同时还突出地表现出思维的()

A、肤浅性和狭隘性
B、片面性和表面性
C、固执性和表面性
D、肤浅性和固执性


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201、填空题 皮亚杰使用的独特的研究方法称为().


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202、多项选择题 影响中年人智力活动的主要因素有()

A、社会历史因素
B、职业
C、健康
D、家庭
E、同事


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203、单项选择题 以下对婴儿注意偏好描述错误的是()

A.偏好简单的刺激物
B.偏好曲线
C.偏好对称的刺激物
D.偏好集中的刺激物


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204、判断题 皮亚杰的研究表明,在回答对偶故事中的问题时,青少年只考虑行为的结果,不考虑行为的动机。


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205、填空题 儿童从出生到4个月,有许多本能的、不受意识支配的动作。这是()阶段。


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206、填空题 幼儿在认识方和万、日和月、n和m、工和土等形近符号时出现混淆,这是观察的()。


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207、单项选择题 我国大多数男性的更年期发生于()

A、50岁左右
B、55岁左右
C、60岁左右
D、65岁左右


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208、单项选择题 一生中创造性思维表现的最佳时期是()

A、青春期
B、大学时期
C、成年初期后期
D、中年期


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209、填空题 ()岁以后,儿童自我意识的发展处于自我意识各方面的发展阶段。


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210、单项选择题 当客体在眼前消失,儿童仍认为它是存在的,这说明儿童已建立了()概念。

A.客体永久性
B.守恒
C.运算
D.平衡化


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211、填空题 所谓“没有观众看戏,演员也没劲了。”这指的是帮助孩子控制情绪的()。


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212、填空题 随着()的萌芽,儿童自我中心的特点逐渐开始消除,即开始去自我中心化


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213、多项选择题 埃里克森的个性发展理论具有如下特点()。

A.将个性发展的阶段扩展至人的一生
B.仍属于精神分析流派
C.强调超我的作用
D.强调社会文化因素在个性发展中的作用
E.提出了同一性概念


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214、判断题 环境是儿童心理发展必要的物质前提。


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215、单项选择题 某婴儿生活较有规律,愉快情绪多,情绪反应适中,对新异刺激一般反应积极,较易适应环境。按托马斯 切斯等的气质分类理论,该婴儿的气质属于()

A.困难抚育型
B.兴奋型
C.起动迟缓型
D.容易抚育型


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216、填空题 ()认为强化是儿童获得语言的主要机制.


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217、单项选择题 个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展是().

A.个体心理发展
B.婴幼儿心理发展
C.青少年心理发展
D.中老年心理发展


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218、填空题 被打过针的孩子,都不喜欢穿白大褂的人,这是与()的情绪。


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219、问答题 心理学家Parten是怎样划分游戏种类的?


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220、填空题 幼儿常常“好心办坏事”比如,一个幼儿想在妈妈下班前帮助妈妈把饭做好,他把米洗好了放在锅里,却没有放水,结果帮了倒忙。这说明幼儿思维的()。


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221、判断题 遗传决定论者认为儿童心理的发展是由先天的不变的遗传所决定的。


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222、单项选择题 婴儿注意的发展主要表现为注意选择性的发展,表现出明显偏爱复杂刺激物是在()

A、1~3个月
B、3~6个月
C、6个月以后
D、1岁


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223、填空题 幼儿绘画常常有这种情况,画了“小人”,又画“螃蟹”,先画了“海军”,然后又画了一把“牙刷”。这是无意想像的什么特点()。


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224、填空题 一个中班男孩对“夏景”的想像是:“小姐姐坐在河边,天热,她想洗澡,她还想洗脸,因为脸上淌汗。”这是()想像。


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225、多项选择题 青春期生理发育的巨变表现在()

A、独立意识的增强
B、身体外形的改变
C、内脏机能的成熟
D、性成熟
E、强烈的成人感


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226、单项选择题 艾里克森划分儿童心理发展阶段的标准是().

A.生理发展
B.人格特征
C.认知发展
D.主动活动


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227、单项选择题 对于婴儿理解或解释成人面部表情的能力,心理学家称之为()。

A.模式识别
B.社会性参照
C.心理理论
D.同化


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228、单项选择题 在较长时间内对同一群被试进行定期观察、测量或实验,以探究心理发展的规律和特点,这种研究设计称为()。

A.横向设计
B.纵向设计
C.时序设计
D.跨文化设计


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229、判断题 皮亚杰采用两难故事法对个体道德判断发展进行了研究。


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230、填空题 ()岁孩子常常会伸手要求在楼上的妈妈抱他。


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231、单项选择题 “男孩摔倒,从来不哭。”是家长、教师等对儿童自我情绪控制的有效()

A.鼓励
B.转移
C.暗示
D.自我说服


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232、填空题 情绪往往支配着学前儿童的行为:当他们愉快、高兴时,他们很乐意参加各项活动;而不愉快、不高兴时不但不愿意参加活动,还会产生许多消极行为。这说明了情绪对学前儿童的心理活动的()作用。


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233、名词解释 同伴关系


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234、填空题 儿童为了获得某个物品所作出的抢夺、推搡等动作,这是()攻击。


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235、单项选择题 学前儿童想象发展的主要特点不包括()

A.无意想象占主要地位,但有意想象正在发展
B.想象容易和现实混淆
C.再造想象占主要地位,但创造想象正在发展
D.想象不易和现实混淆


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236、填空题 电报句一般出现于()左右。


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237、单项选择题 幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较,是()

A.意义记忆效果好
B.机械记忆效果好(用得多)
C.两者都很好
D.两者都很差


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238、单项选择题 由于社会和教育条件在儿童身上所起的作用不尽相同,因而在儿童心理发展的过程和速度上,彼此之间可以有一定的差距,这就是所谓的()

A.稳定性
B.可变性
C.阶段性
D.持续性


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239、单项选择题 研究心理发展的年龄范围,包括()

A、人的认知过程和社会性发展的年龄特征
B、认知、情绪和意志过程
C、心理过程和个性心理
D、信息加工过程和动机系统


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240、单项选择题 科学儿童心理学的奠基人是()

A、达尔文
B、普莱尔
C、皮亚杰
D、霍尔


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241、多项选择题 能够促进亲社会行为发展的手段有()

A、角色扮演训练
B、行为强化训练
C、自我概念训练
D、同伴的榜样示范
E、父母的身体力行


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242、填空题 决定人对事物的态度和行为的动力系统,是()。


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243、判断题 横向研究是指在同一时间内对同一群被试进行观察、测量或实验,以探究心理发展的规律与特点。


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244、填空题 ()是指个体心理发展过程是由一个特定的发展阶段组成的。


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245、单项选择题 小学儿童第一信号系统活动占优势,因此,小学低年级学生往往表现为()

A.情绪记忆
B.运动记忆
C.词的抽象记忆
D.具体形象记忆


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246、单项选择题 儿童心理的发展是一个不断对立统一、量变、质变的发展过程,所以说儿童心理()

A.是不断发展的
B.是有阶段性的
C.是不断发展的,同时又是有阶段性的
D.是不断发展的,但不具有阶段性


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247、判断题 阅读是从看到的言语向说出的言语(大声的或无声的)过渡。


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248、填空题 自我中心语言分为三个范畴()、()、双人或集体的独白。


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249、填空题 身体结构和机能生长发育的程度和水平称为(),又叫生理发展。


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250、填空题 儿童从2岁开始,已经能用表情手段去影响别人,并学会在不同场合下用不同方式表达同一种情绪。这说明了儿童情绪发展的一种趋势是情绪的()化。


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251、单项选择题 艾里克森认为成年早期(18岁~25岁)的主要发展任务是()。

A、获得繁衍感,避免停滞感
B、获得勤奋感,克服自卑感
C、形成角色同一性,防止角色混乱
D、获得亲密感,避免孤独感


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252、单项选择题 狭义的心理发展是指()。

A、心理的种族发展
B、个体心理发展
C、心理的种 系发展
D、社会团体的心理发展


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253、填空题 气质有()的差异而无好坏的区别,每种气质类型都有()和()。


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254、单项选择题 “妈妈抱抱”这一语言形式,是儿童()的表现。

A单词句
B双词句
C简单句
D复合句


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255、多项选择题 目前最常用的韦克斯勒智力测验中,智力被分为()智力。

A.言语
B.操作
C.空间
D.人际


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256、问答题 结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。


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257、单项选择题 整个婴儿期占主导地位的是()

A.无意注意
B.有意注意
C.随意注意
D.以上均不正确


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258、填空题 ()论的代表人物是华生、斯金纳。


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259、单项选择题 儿童选择同性别伙伴的倾向日益明显的时期约在()

岁以后
岁以后
岁以后
岁以后


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260、单项选择题 20世纪中期以前,个体发展心理学被除数称为().

A.儿童心理学
B.比较心理学
C.青少年心理学
D.中老年心理学


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261、判断题 儿童学习语音的最佳时期是学前期。


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262、填空题 幼儿期(3-6岁)是儿童个性的()时期。


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263、判断题 老年人的个性稳定多于变化。


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264、单项选择题 以下不属于行为主义学派的是()

A.弗洛伊德
B.华生
C.巴甫洛夫
D.斯金纳


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265、填空题 婴儿()的发展是指大肌肉和小肌肉动作的发展。


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266、单项选择题 大多数女性的更年期发生于()

A、40岁
B、45岁
C、45-55岁
D、40-50岁


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267、多项选择题 以下属于幼儿期思维特点的是()

A、经验性
B、表面性
C、逻辑性
D、拟人化
E、广阔性


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268、单项选择题 柯尔伯格将人的道德发展划分为()。

A、4种水平和6个阶段
B、2种水平和4个阶段
C、3种水平和6个阶段
D、4种水平和8个阶段


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269、单项选择题 婴儿的动作发生于()

A、胎儿期
B、新生儿期
C、出生时
D、出生后


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270、填空题 学前儿童表现最早的能力是()能力。


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271、填空题 电视的负面效应是由于社会对媒体的(),或者是()的原因造成的。


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272、填空题 多种兴趣开始发展阶段是()岁。


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273、判断题 纵向研究设计的优点是,研究者可在较短时间内完成实验研究任务,并可同时对两个或多个不同年龄人群的某种心理活动开展研究。


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274、多项选择题 皮亚杰根据儿童认知发展阶段把游戏分为()

A、创造性游戏
B、练习游戏
C、象征性游戏
D、有规则游戏
E、智力游戏


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275、填空题 认为儿童的智力最初已经是多维度发展的,其发展趋势是各种智力因素的比重和地位不断变化。这种理论属于()。


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276、单项选择题 弗洛伊德所指的人格发展的前生殖器期的年龄是()

A、1-3岁
B、3-6岁
C、6-11岁
D、2-12岁


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277、填空题 当婴儿饥饿哭闹时,成人把他抱起来,也能使他安静一会儿。这是满足了他的()需要的表现。


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278、填空题 调查法包括()、()、()和()四种。


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279、判断题 方位知觉是对物体所处方向的知觉,如对前后、左右、上下的知觉。研究表明,3岁儿童已能辨认上下方位。


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280、填空题 对()质的孩子,培养积极探索精神及踏实、认真的特点,防止墨守成规、谨小慎微。


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281、填空题 让孩子想一想自己的情绪是否合适。例如,让孩子想一想当自己的要求不能得到满足时,自己的要求是不是合理?当孩子和小朋友争执时,想一想是不是自己错怪了对方?这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是()。


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282、单项选择题 幼儿期儿童占优势的动机是()

A.直接、远景、外部动机
B.间接、近景、内部动机
C.间接、远景、内部动机
D.直接、近景、外部动机


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283、问答题 应当如何理解“关键期”的概念?


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284、单项选择题 能够比较全面客观辩证地分析评价自己的是()

A、小学生
B、初中生
C、高中生
D、大学生


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285、填空题 注意的范围,又叫注意的(),是指人在比较短的时间片断中所能清楚地知觉到的事物的数量。


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286、填空题 的孩子比较随和,有同情心,看到小伙伴哭了就主动上前安慰,发生争执时,较容易让步;而另一些孩子存在明显的攻击行为,在幼儿园里时常爱咬人、掐人。这属于儿童性格差异的()性。


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287、单项选择题 临床谈话法的首创者是()

A、弗洛伊德
B、埃里克森
C、斯金纳
D、皮亚杰


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288、填空题 有个幼儿认为汽车比飞机快,他说:“我坐在汽车里,看到天上飞机飞的很慢。”说明该幼儿在进行直接判断。3-4岁幼儿认为,球会滚下去,是因为“它不愿意呆在椅子上”,物体会浮是因为它们“想洗澡”这种判断是按()进行的。


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289、填空题 婴儿从6-7个月开始,对依恋对象的存在表示深深的关注。当依恋对象离开时,就会哭喊,不让离开;当依恋对象回来时,会显得十分高兴。这是婴儿依恋发展的()阶段。


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290、单项选择题 出生后的前半年,儿童主要通过感觉来认识事物。感觉的发展对心理其他方面的发展起着重要作用,尤其是()

A.皮肤觉和视觉的发展
B.嗅觉和味觉的发展
C.听觉和嗅觉的发展
D.视觉和听觉的发展


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291、多项选择题 老年人认识活动的退行性变化主要表现在()

A、感知觉
B、记忆
C、思维
D、智力
E、注意


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292、单项选择题 成年初期是指()

A、大学生
B、18-25岁
C、25-35岁
D、18-35岁


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293、单项选择题 我国儿童心理学家身负发展中国儿童心理学的重任,努力开括新的研究工作开始于().





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294、多项选择题 在遗传和环境的关系上持二因素论的代表人物是()。

A、华生
B、吴伟士
C、高尔顿
D、施太伦


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295、单项选择题 最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是()

A.无意识记的发展
B.有意识记的发展
C.机械记忆的发展
D.意义记忆的发展


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296、问答题 简述电视对儿童发展有何影响?


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297、判断题 柯尔伯格采用两难故事法对个体道德判断发展进行了研究。


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298、单项选择题 提出先天语言能力说(转换生成说)的是()

A阿尔波特
B勒纳伯格
C皮亚杰
D乔姆斯基


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299、多项选择题 幼儿能运用的记忆策略有()。

A、特征定位
B、归类
C、系列化
D、视觉复述


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300、填空题 现在的儿童通过各种传媒手段,从小获得比过去儿童多得不可比拟的知识,他们的年龄特征和过去生活在科技发展水平低下社会的儿童相比,是会有所差异的。这说明儿童心理发展年龄特征的()。


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其他问题:

学前儿童概念发展的特点学前儿童发展具有哪些特点学前儿童发展的特点不包括简述学前儿童能力发展的特点学前儿童发展知识点归纳学前儿童的基本特征学前儿童发展具有什么性简述学前儿童气质发展的特点简述学前儿童兴趣发展的特点学前儿童理解的发展特点

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